아이에게 학교 안전 도움 요청 순서 알려주기

학교에서 곤란한 일이 생겼을 때 아이가 바로 도움을 청할 수 있도록, 평소에 ‘누구에게, 어떻게 말할지’를 구체적으로 정해두면 좋습니다. 막연히 “힘들면 선생님께 말해”라고 하기보다 상황별 순서를 짧게 연습해 보는 방식입니다.

1. 먼저 가까이 있는 믿을 만한 어른 찾기
담임 선생님, 보건실 선생님, 상담 선생님, 교무실처럼 아이가 실제로 찾아갈 수 있는 장소와 사람을 함께 확인합니다. 담임 선생님이 자리에 없을 때의 다음 선택지도 한 가지 정해 둡니다.

2. 도움을 요청하는 문장 정하기
“지금 혼자 해결하기 어려운 일이 있어요”, “누가 계속 불편하게 해서 도와주세요”, “어디가 아프거나 무서워요”처럼 짧고 분명한 문장을 아이 말투에 맞춰 정해 봅니다. 자세한 설명을 바로 못 하더라도 먼저 도움을 청하는 것만으로 충분하다고 알려주세요.

3. 말한 뒤에도 해결되지 않을 때의 순서 정하기
한 번 말했는데 상황이 달라지지 않으면 다른 어른에게 다시 알리고, 집에 돌아온 뒤 보호자에게 알려도 된다고 설명합니다. 다만 아이에게 혼자 해결 책임을 맡기기보다는, 반복되거나 안전과 관련된 상황은 보호자가 학교와 차분히 확인하는 것이 좋습니다.

집에서는 역할극을 2~3분 정도만 해도 도움이 됩니다. 아이가 거절하거나 부담스러워하면 억지로 재현하지 말고, “도움을 요청하는 건 잘못이 아니야”라는 메시지만 반복해 주세요. 시크릿수다 운영팀은 학교에서 자주 마주칠 수 있는 장소와 어른을 아이와 미리 확인해 보는 작은 준비부터 권합니다.